Lite om vad vi har gjort mån, tis och ons

Vi började veckan med att Augusta Alfabeta kom dragandes på sin väska och ville lära sig och oss ett nytt ljud.

Väskan innehöll lite blandade saker där bokstaven Ll var den gemensamma nämnaren. 

Munnen heter Tunghöjdaren. 

I Sagoskogen flyttade lejonet Leo in.

Vi har tränat på att spåra l och även jobbat med arbetsblad där vi har skrivit fina l med blyertspennan. ✏️

Vi har spelat spel tillsammans med axelkompisen där vi har lyssnat vart i orden vi hör ljudet. Först, inuti eller i slutet. Träna gärna hemma.  🦁📏🚗🥛

Vi har spelat bingo och försökt få en rad, två rader och full bricka genom att lista ut vilken bokstav som snurras fram på hjulet och hitta samma bokstav på sin bricka.

Idag onsdag har vi jobbat i stationer.

Alla elever har varit indelade i små grupper med 4 elever. Vi har haft 4 olika stationer där en station har varit ”Kartläggningsstation” med en pedagog i matte.

Stationsarbete är ett roligt och bra arbetssätt. Dels så jobbar eleverna i mindre grupper, de gör olika saker samtidigt så det kan vara uppgifter som eleverna är självgående i och någon uppgift där de behöver hjälp av en pedagog, men alla behöver inte den hjälpen samtidigt och eleverna får även röra på sig (under den tiden man byter stationer).

Det är toppenbra om vi redan i F-klass kan få Stationsarbete att fungera, för då kan man tex i klass 1 ha stationer när det är läxläsning. Då kan pedagogen läsa enskilt med eleverna när övriga jobbar i sin grupp med stationer.